摘要：留学在我国历史悠久。广东作为我国对外开放的前沿地区，有众多学子选择海外深造。《羊城晚报》作为广东知名传统媒体，其留学报道在多年的发展中形成了独有特点。进入新时期，《羊城晚报》的留学报道呈现出注重留学生本体、注重独家报道和全媒体立体化报道等特点，但也面临着报道形式僵化、思维固化、宣传面窄等问题。本文以《羊城晚报》留学报道为例，对留学议题新闻报道策略展开研究，提出留学报道要注重内容与渠道并重的观点。

1872年，清政府首次派遣30名幼童赴美国留学，从而开了中国公派留学之先河，揭开了中国教育史上和中外文化交流史上崭新的一页。从1872年至2024年，在150多年的时间里，大批学子怀着报国梦想走出国门，求学国外回归祖国，为中华民族的独立和繁荣富强做出了突出贡献。

中国留学生的身影很早就已经出现在了海外媒体平台。1902年6月13日，日本《读卖新闻》就报道了中国留学生赴日留学的情况：“前电务总办经莲珊之高弟吴氏率广东、江苏、南京、上海等地的留学生67人至我国。其中8名女学生，俱为20岁以下之淑女。其半数入下田歌子门下，另有半数进入高等师范学校。此为清国妇人留学我国之嚆矢。”

如今，我国留学生的群体已经十分庞大。自改革开放到2021年底，我国各类出国留学人员数量800万左右，学成回国人员数量550万左右。留学人员遍及世界160多个国家和地区，1万多所高校。

规模庞大的留学生群体自然也成为不少新闻的源泉。广东作为中国与世界沟通交流的重要窗口，开放程度高，国际教育交流合作频繁，而《羊城晚报》作为广东重要的省级新闻媒体，对于留学新闻报道有较长的历史。伴随着新闻采编全媒体时代的到来，《羊城晚报》留学新闻报道有了新的变化。本文以《羊城晚报》2020年至2023年留学报道为例，探讨留学议题新闻报道呈现的新变化。

留学新闻包括各国的留学签证政策、海外院校招生信息、出国前的各种准备、回国就业等。宋金绪在《联想与归纳：策划独家留学报道方法思考》提出，留学新闻报道要“从常态新闻中捕捉独家报道”“独辟蹊径策划留学报道”。王婷也指出：“增强留学专版的可读性，最重要的是做好服务性和贴近性的报道，在内容上更好地满足读者需求。”2020年以来，《羊城晚报》的留学报道呈现出回归留学生本体、注重独家报道、全媒体立体化报道等特点。

（一）回归留学生本体

在以往的留学新闻报道中，多偏重政策发布、留学时事等方面的报道。例如，有人对2016—2018年的215篇留学新闻报道进行了统计分析。结果显示，从主题上看，留学资讯占据了报道的41.8%；从消息来源看，政府部门和商业机构占据了消息来源的53.8%。而从留学生本身出发的新闻报道相对较少，这样会导致留学新闻报道与留学生本身有所脱节，报道的共鸣感和体验感会有所下降。因此，《羊城晚报》在开展留学报道时，特别关注对留学生本身的报道。

2022年，正值中国共青团成立百年。在这个特殊的时刻，《羊城晚报》于当年5月4日A7版推出整版报道《“五四”青年节特别策划·中国青年在世界，他们搭起一道道融贯东西的桥梁》，聚焦在海外的中国留学生，用自己的专业和特长在海外发出中国声音，分享中华优秀传统文化。报道推出后，在全网阅读量突破165万，稿件被腾讯、搜狐、网易等各媒体平台转载，取得了良好的传播效果。“在一个教育广受关注的时代，教育新闻首先要紧扣时代脉搏，以提升新闻立意。”这篇稿件以留学生本身为主，凸显了中国留学生的特色，在紧紧围绕留学话题的同时，紧扣建团百年这个时代重要节点，把握住了较高的新闻立意，从而取得了较好的社会效果。

一些传统节日如春节、中秋等，也是留学新闻报道的重要节点。例如，《羊城晚报》2022年1月28日A16版《身在异乡，心念祖国：留学生的虎年春节怎么过？》、2023年1月20日A12版《祝你前“兔”灿烂！中国留学生在异国他乡寻找经典年味》等报道，传达了海外学子“离家越远越爱家”的大主题，在人物故事的讲述中渲染了浓浓的爱国思乡之情。同时，报纸的版面也设计得非常喜庆，贴合春节的节日主题，传递出深厚的人文关怀。无论是小学、中学，还是大学，校园里的孩子洋溢着生命活力，青春的故事也格外动人心弦。同样，在留学生群体中，也充满了青春的故事，留学生报道回归留学生本体，是《羊城晚报》留学报道保持活力的重要因素。

（二）注重独家报道

对于每个新闻人来说，独家报道在所有类型的新闻报道中无疑是最重要的，也是最难完成的。有人认为，独家报道贵在能发现独家的报道视角；贵在挖掘独家的事实细节；贵在有别具一格的呈现方式。而留学领域由于关注度较普通题材小，而在教育领域专业度又比较高，反而是独家报道的“富矿”。《羊城晚报》2022年7月23日A3版推出的《只要给钱，就能进世界名校？》就是一个典型的案例。记者巧妙地选取了一个不太引大众注目，但是在留学圈中却暗流涌动的社会现象，深入挖掘，通过采访保录取学生、留学行业人士、海内外高校、律师、政府有关部门以及教育专家，全方位取缔“保录取”的各式套路，揭开“海外名校保录取”“合作办学保录取”“跨国学历造假”等运作方式，深度分析了“保录取”灰色地带长期存在的缘由。这篇报道推出后，被新华社、中国新闻网、中国青年网、教育部阳光高考信息平台等重要平台转载，登上今日头条热搜榜单，并得到了教育部的回应。通过冷门题材实现“弯道超车”，成为一篇具有较大社会影响力的独家报道，充分展现了留学新闻的潜力。

对于国际时事的密切跟踪，也是获取留学独家报道的重要来源。2023年4月前后，新加坡、法国、巴西、欧盟领导人先后访问中国。这是近年来外国或国际组织领导人重要的访华行程。

《羊城晚报》留学报道紧密跟踪了这一系列密集的重大时政事件，多方联络采访海外高校或者社会团体，推出了《李显龙来访中新国际联合研究院，释放哪些积极信号？》等重要报道。这些“留学+时政”的跨界报道，平均阅读量超35万，取得了良好的传播效果。这也说明，对国际时事的密切关注，推出“留学+”新闻产品，是留学新闻报道的又一重要策略。

（三）全媒体立体化报道

时代的不断发展必然推动媒体前行的脚步，如果纸媒采编报道模式不能及时进行创新优化，那么纸媒的教育类新闻质量就会降低，采编报道工作效率也会下降，导致纸媒整体效益下滑。

因此，作为与国际前沿密切接触的留学新闻报道，多样化的新闻报道方式对其大有裨益。《羊城晚报》留学新闻报道坚持“文字+新媒体”并重，力图展现异彩纷呈的留学生活。例如，《【视频】中秋前夕，海外中国留学生遥寄乡思送祝福：期盼祖国早日统一》《【视频】国庆到！来华外国留学生送祝福》《【视频】惊艳！中国姑娘身穿汉服出席加拿大高校毕业典礼》《【视频】毕业典礼空翻惊艳全场！她想把中国舞传递给世界》《卢拉访华将对两国关系带来哪些积极影响？巴西华人协会秘书长蒋幼扬解析》等，不仅采用传统的文字报道，还采取了“文+图+视频”的立体化传播手段，让受众更加直观地感受到留学领域的魅力，取得了良好的传播效果。此外，全媒体报道的专题化也是《羊城晚报》留学报道的又一特点。《羊城晚报》推出的“留学热点月月谈”栏目，通过“文字+音视频+图片海报”的形式，以月为单位，梳理留学报道的时事热点，把比较枯燥的政策发布、留学资讯以可视化或音频的形式呈现给受众，通俗易懂，重点鲜明，更易于接受。

从整体来看，《羊城晚报》留学新闻报道抓住时代脉搏，紧跟留学时事热点，注重独家原创报道，不断扩展报道的内涵与外延，采用多样的报道方式，在留学新闻报道中形成了比较鲜明的特色。

在传统媒体占据优势传播地位的时代，“内容为王”是提高媒体竞争力和影响力的不二法门。内容生产既是媒体的生存之本，也是媒体创新的动力之源。然而，进入融媒体时代，过去的一些思维已经难以适应如今的新闻生产。作为传统媒体，从《羊城晚报》留学新闻报道情况看，除了呈现出一些新的进展外，仍旧存在着一些困境和问题，如报道形式僵化、思维固化、宣传面窄等。

当前，《羊城晚报》留学报道仍旧主要以文字报道形式为主，对版面依赖比较大。而留学报道面向的群体主要是有意向出国的学生家庭。以低龄留学家庭为例，《启德留学2014年度低龄留学研究报告》显示，低龄留学生特点为成绩高、才艺高、奖项高；低龄留学家庭特点为高学历、高职位、高收入。这类型的家庭一般比较热衷于新鲜事物，获取信息的渠道主要以网络为主，包括文字、图片、短视频等。因此，传统的纸媒可能并不在他们日常关注的范围之内。但目前《羊城晚报》留学报道依旧以纸媒为主阵地，以文字为主要手段，视频、海报等新媒体形式依旧比较匮乏，难以贴近留学生家庭。此外，目前《羊城晚报》的诸多留学报道仍旧没有彻底摆脱传统的政策分析、时事资讯等固化的内容，同时，独家原创的新闻产品仍旧不足，或者体量太小，或者内容深度不足，“出圈”的作品少，新媒体思维匮乏，新媒体产品形式老旧，难以适应留学群体的调性。

留学生身处海外，留学新闻报道本来就不易被他们看到。同时，相比其他类型的新闻，教育新闻有其独特性。有人指出：“传统纸媒环境中，教育新闻多年来一直处于不温不火的状态，一是跟教育领域往往不容易产生热点新闻有关，二是教育新闻自身具有特定的时间节点和读者人群。”对于留学领域来说更是如此，除非有特别“出圈”的热点上热搜，或者在申请季、开学季等时间节点外，留学领域很难凭借其自身的特性得到大众的关注。尤其是作为地方媒体，相比中央媒体，海外影响力偏弱，这些因素也在限制着《羊城晚报》留学报道的影响力。

《羊城晚报》留学报道的困境与难题，同样是不少纸媒存在的问题。而传播的困境归根结底是内容与渠道。有人指出：“内容和质量是媒体赖以生存的根基，融媒体时代依旧是‘内容为王’。作为传统纸媒，要发挥自身优势，做精做优深度报道，多出精品，让纸媒的优质内容与新的传播方式相结合，助力纸媒突破发展瓶颈。”对于《羊城晚报》留学报道来说，抓住内容与渠道两个方面，会让留学报道影响力进一步的提升。

在内容方面，留学报道要抓住“深度”“原创”两个关键词，充分发挥自身优势，深挖留学现象背后的本质，深入研究留学规律，对留学趋势有更加精准的把握。同时，要从受众自身的特点、感受、立场、角度等方面出发，全面把握留学群体的特点，将新闻报道的主人公回归到留学生身上，报道他们不忘初心，留学归国报效祖国的感人故事。此外，要进一步增加原创的新媒体产品，包括漫画、海报、短视频、微纪录片、微电影、微访谈、微专栏等，全方位扩展留学的内涵，用更加直观的形式展现海外学子的精神风貌；在渠道方面，留学报道要根植纸媒，但不能依赖纸媒。要积极扩展更多传播的渠道和空间，向新媒体领域延伸，注重留学新闻产品的“网感”，摆脱固化思维，使新闻产品能够面向更多渠道分发，包括短视频平台、网站、社交媒体平台等新媒体平台。同时，要注重海外社交媒体传播渠道，推出更多适合向全世界推广的新闻产品。

留学报道在教育类报道中是相对冷门的类型，但其内容的复杂性、国际化和宽领域，对记者的新闻素养提出了很高的要求。在全媒体时代，留学新闻记者想要做好留学新闻报道，必须要注重以下三点：第一，要夯实基础，打好业务基本功。记者需要熟悉我国的留学政策，以及常见的留学国家的留学政策，同时还需要掌握热门留学国家的重点院校办学情况，还需对国内外教育制度的情况有所了解；第二，要把握留学报道内容的重点方向。留学报道有其特殊性，记者要充分考虑国内、国外两个领域的新闻热点，关注留学生所需所想，广泛接触和了解留学业态，明确报道重点方向，作出接地气、贴近留学生学习生活的报道；第三，要注重培育新媒体产品思维。留学生大多数都比较年轻，尤其是经过了海外的教育，拥有更加宽广的视野，对新媒体产品的接受能力比较强。因此，记者也要充分地培养新媒体思维，推出更多留学生喜闻乐见的新媒体产品，把留学报道做得更新、更活、更有贴近性。